2024(e)ko azaroaren 21(a), osteguna

ORTOGRAFÍA. Uso de la /C/, /K/ y /QU /




 

ORTOGRAFÍA. Uso de la /C/, /K/ y /QU /

Reglas de la “c”, “k” y “q”

Si bien las letras que vamos a estudiar no son difíciles de comprender, juntándolas correríamos el riesgo de confundir su uso en algún punto.

Por ese motivo, explicaremos cada una por separado, mientras vamos señalando sus respectivas reglas. Además, nos aseguraremos de que todas estén acompañadas de palabras que sirvan para ilustrarlas.

Uso de la “c”

La letra “c” es, sin dudas, una de las más versátiles de nuestro idioma. Comparte sonido no solo con la “k” y la “q”, sino además con la “s” y la “z” en ciertos casos.

Pero en lo que se refiere a las dos primeras, casi siempre es fácil reconocer cuándo optar por la “c”. Esto se debe a que tiene tres reglas claras:

Antes de “a”, “o” y “u”

En líneas generales, antes de las vocales “a”, “o” y “u” puede ir solamente la “c”. No obstante, hay algunas excepciones; de ellas hablaremos más adelante, cuando pasemos a la última letra.

Las palabras que entran en esta regla pueden ser de casi cualquier tipo: sustantivos, adjetivos, verbos etc. Prestemos atención a las siguientes:

  • Casa.
  • Cumplido.
  • Corazón.
  • Campeón.

Al final de una sílaba

Existen ciertas sílabas en las que el sonido representado por la “c”, la “k” y la “q” está al final. Cuando esto ocurra, debemos tener presente que lo correcto es colocar la “c”:

  • Pacto (“Pac”).
  • Acto (“Ac”).
  • Reflector (“flec”).
  • Actuación (“Ac”).

Antes de “l” y “r”

Si el sonido del que hemos venido hablando incluye a continuación una “l” o una “r”, al escribir la palabra debe tener “c”. Esta es la única de las tres letras que puede ocupar esa posición:

  • Cráneo.
  • Clavo.
  • Creencia.
  • Clero.
  • Bucle.
  • Crónica.
  • Cloro.
  • Crianza.
  • Climático.
  • Crujido.
  • Reclutar.

Como podemos observar, la regla funciona independientemente de qué vocal aparezca después de “r” o “l”. Tampoco importa en qué posición esté la sílaba.

Palabras con “c”

Ahora que ya conoces las reglas sobre cuándo colocar la “c”, queremos brindarte algunas palabras en las cuales se ven reflejadas:

Escribe una frase con cada palabra:


Uso de la /C/: 

1 Cambiante: ______________________________________________________ .

2 Tractor: ______________________________________________________ .

3 Canilla: ______________________________________________________ .

4 Cuerpo: ______________________________________________________ .

5 Acuático: ______________________________________________________ .

6 Mágico: ______________________________________________________ .

7 Confiado: ______________________________________________________ .

8 Recíproco: ______________________________________________________ .

9 Arco: ______________________________________________________ .

10 Arrancado: ______________________________________________________ .


Uso de la “k”

La “k” es una letra menos versátil que la anterior. Su uso no es demasiado amplio, y está destinado a las palabras que han llegado a nosotros procedentes de otra lengua.

Asimismo a lo largo del tiempo muchos términos que llevan “k” han pasado a poder ser escritos con “qu”, de modo que tenemos dos formas de redactarlos. Tal es el caso de “kiosco”:


Uso de la /K/: 

1 Karaoke: ______________________________________________________ .

2 Kurdo: ______________________________________________________ .

3 Kinestesia: ______________________________________________________ .

4 Ketchup: ______________________________________________________ .

5 Kilogramo: ______________________________________________________ .

6 Kilómetros: ______________________________________________________ .

7 Kilolitro: ______________________________________________________ .

8 Kilohercio: ______________________________________________________ .

9 Kilo: ______________________________________________________ .

10 Kenia: ______________________________________________________ .


Con palabras provenientes de otros idiomas

Ya arriba señalamos que la “k” funciona con palabras que hemos heredado de otras lenguas. Entre ellas están el inglés, el latín y el griego.

Debemos recordar que esos idiomas tienen su propio sistema de escritura, por lo que pueden aprovechar la “k” mucho más de lo que nosotros lo hacemos en español. En consecuencia, al importar esos términos pueden pasar dos cosas:

  • Que se conserve la forma original de la palabra.
  • Que se adapte la forma de la palabra a las reglas del español.

Es posible que ocurran las dos de manera sucesiva (como en el caso de “kiosco”).

Otro detalle que debemos considerar es que la “k” puede ir seguida de cualquier vocal. Pero lo más frecuente es que sea la “i”, la “a” o la “o”:

  • Kimono.
  • Koala.
  • Karate.
  • Kilómetro.

Palabras con la letra k

Tal como hicimos con la letra anterior, te ofrecemos un listado con palabras que contienen el uso de la “k”, a fin de que vayas ampliando tu vocabulario:



Uso de la /QU /

1 Quien: ______________________________________________________ .

2 Eduqué: ______________________________________________________ .

3 Quesada: ______________________________________________________ .

4 Cacique: ______________________________________________________ .

5 Quemadura: ______________________________________________________ .

6 Banquero: ______________________________________________________ .

7 Básquetbol: ______________________________________________________ .

8 Maniquí: ______________________________________________________ .

9 Chaqueta: ______________________________________________________ .

10 Requiera: ______________________________________________________ .

Cuento popular indio: Todo es valioso

 

La casa de Kavita, sus cabras, gallinas y huerto.

Todo es valioso 


Hace mucho tiempo, en una pequeña aldea del Rajastán, cerca de la hermosa ciudad de Jaipur, en la India, vivía la joven Kavita. Kavita tenía solo dos cabras, unas cuantas gallinas y un pequeño huerto donde cultivaba arroz y verduras para alimentarse. Era una mujer feliz, aunque trabajaba sin descanso desde que el sol se asomaba por el horizonte hasta el atardecer, cuando ya se ocultaba tras las montañas. ¿Su secreto? Sabía apreciar los infinitos detalles hermosos que tenemos a nuestro alcance cada día. 


Todas las mañanas, Kavita salía de su casa al alba y caminaba hasta un arroyo lejano. Allí llenaba de agua fresca sus dos viejos cántaros de barro, los colgaba de un palo de madera, uno en cada extremo, y volvía a la aldea. 


La joven aprovechaba el trayecto para disfrutar del delicioso olor de la mañana recién estrenada, del apacible silencio de las montañas, del sol, aún tibio, tan agradable… ¡Qué maravillosos regalos! 


Un día advirtió que uno de los cántaros perdía agua: 

–¡Oh! Mi vieja vasija tiene una grieta –exclamó apenada. 


Quizás había llegado el momento de sustituir el cántaro roto por uno nuevo, aunque pensándolo bien… Kavita continuó su camino y al llegar a la aldea advirtió que el cántaro roto había perdido casi la mitad del agua. Pero no hizo nada por solucionar el problema. Un día tras otro, durante varios meses, continuó llevando al arroyo las dos vasijas y llenándolas con mucho esfuerzo. Aún segura de que una de ellas llegaría medio vacía a su destino, Kavita realizaba con entusiasmo su trabajo. 


Una mañana, cuando Kavita se disponía a entrar en su casa con el agua, se encontró con Ravi, su vecino. 

–Kavita, ¿no has visto que uno de tus cántaros está roto? Haces un camino tan largo todos los días para tener al final solo un cántaro y medio de agua. 


Ella sonrió sin decir nada y Ravi siguió hablando: 

–¿No ves que pierdes tu tiempo y tu esfuerzo? Anda, mujer, tira ya esa vasija inútil y cámbiala por otra. 

–Acompáñame un momento, Ravi –le dijo la muchacha–. Quiero enseñarte algo. 


Kavita y Ravi caminaron en silencio hasta llegar al sendero que conducía al arroyo. Allí, ella le preguntó al muchacho, señalando uno de los lados del camino: 


–¿Has visto esas flores? 

–Sí –respondió él–. Nacieron esta primavera. ¡Son preciosas! 

–Pues han crecido gracias al agua que se derrama del cántaro roto. La vieja vasija agrietada las ha ido regando. ¿Todavía crees que es inútil? 


Kavita añadió: 

–Las flores adornan el camino y nos regalan a todos su belleza. Muchas mañanas corto algunas y las reparto por la aldea. Fíjate cuánto puede ofrecer una vasija rota. 


Ravi se quedó sin palabras ante la sabiduría de la muchacha. Y así aprendió una lección muy útil: lo aparentemente defectuoso puede tener un enorme valor. 

Cuento popular indio.

COMPRENSIÓN.

- Responde a las preguntas del cuento: “Todo es valioso “. 


1.- ELIGE la respuesta correcta. 

¿Dónde ocurre la historia? 

En una aldea cercana a Jaipur.

En una aldea de Pakistán.


¿Cuándo ocurre? 

En la actualidad, hace pocos meses. 

Hace tiempo. 


2.- Identifica la casa de Kavita y di cómo la has reconocido. 








¿Cómo lo has reconocido? ____________________________________________


3.- Explica el secreto de Kavita para ser feliz: _______________________________


4.- Cuenta a dónde iba Kavita todos los días muy temprano y para qué iba allí. 

_____________________________________________________


5.- Explica qué le pasó un día a uno de los cántaros de Kavita y qué hizo para solucionarlo. 

_____________________________________________________

¿Para qué sirvió al final la vasija rota? ______________________



5.- Redacción de un cuento.

5.1.- Escribe un cuento de 15 líneas teniendo en cuenta las siguientes instrucciones:


  • Tema: Contaminación del mar.

  • Personajes: 

    • Poseidón: Dios del mar.

    • Destructor: Semi-Dios, contaminador de la naturaleza.

    • Anabel: Niña concienciada por el cuidado del medio ambiente.

  • Descripción: describe el lugar donde ocurre tu cuento; el mar.

  • Desarrollo del cuento: inicio, problema y solución.

  • Moraleja: saca una idea de este cuento que sirva para proteger el medio ambiente.


_______________________________________________________

Los defensores del medio ambiente


Naturel y Alpetro protestando en favor de la naturaleza.


Los defensores del medio ambiente


Destructor era un semidiós que vivía a las orillas del río Spree. Este río era majestuoso, lleno de flora y fauna, todo estaba resplandeciente y limpio, y las aguas eran cristalinas.


Un día, Destructor echó basura al río y ensució todo el agua. Vivía en Alemania, en Berlín, y el río Spree se oscureció y se llenó de suciedad. 


Transcurrieron los días y como nadie lo limpiaba, la basura llegó al mar Báltico, al norte de Alemania. El dios del mar, Poseidón, se enfadó mucho. Con su gran tridente castigó a Destructor encerrándolo en una gran mazmorra.


Anabel, una mujer valiente que de pequeña era muy traviesa, pero que con el paso del tiempo maduró y se convirtió en una gran periodista, le ayudó a Destructor. El semidiós empezó a reflexionar y pensar en los demás. 


Anabel primero se acercó a él, y aunque en un primer momento rechazó a a la periodista, ésta le enseñó a recoger basura y no tirar porquería al río. “Hay que cuidar el medio ambiente, porque si no nos contaminaremos”, le decía Anabel a Destructor. El malvado semidiós se dió cuenta de lo agradable que era vivir en un entorno limpio y saludable. De esta forma cogió en brazos a Anabel y la llevó al monte Olimpo de Grecia, lugar donde vivían los dioses griegos.


Zeus, el dios supremo, sabía que Anabel era una gran protectora del medio ambiente, por lo cual la convirtió en defensora de la naturaleza. Su nombre fue cambiado de Anabel a Naturel, gran diosa de la Naturaleza.


Desde entonces Destructor y Naturel iban a las montañas del sur de Alemania, los Alpes, y cuidaban de los ríos, las flores y los animales que habitaban en él. Además Anabel cambió el nombre de Destructor, pasándose a llamar Alpetor. Debido a su transformación, Alpetor se convirtió en defensor del medio ambiente, ya no ensuciaba nada. Desde entonces cuidaba de todos los seres vivos y era un gran amante de los Alpes.


Edu Uribe            

Comprensión del texto:

1.- ¿Cuál es la idea principal del texto?

2.- ¿Cuáles son las ideas secundarias del texto?

3.- Describe cómo era el río Spree, lugar donde vivía Destructor:

4.- ¿Qué hizo Destructor con el río donde vivía?

5.- ¿Qué castigo sufrió Destructor por su mala acción contra el río Spree?

6.- Describe cómo era Anabel:

7.- ¿Cómo le ayudó Anabel a Destructor?

8.- ¿Qué nuevos nombres consiguieron Anabel y Destructor?

9.- ¿En qué se convirtió Destructor / Alpetor?

10.- ¿Cómo cuidarías la naturaleza, los ríos y las montañas?


2024(e)ko azaroaren 17(a), igandea

Dilema 1 3.z.: Aitona eta tabakoa

 

Dilema 1: Aitona eta tabakoa


Hamabost urteko neska bat naiz. Gurasoak asko maite ditut, zuek bezala,

baina askoz gehiago maite dut aitona, gurekin bizi dena. Hainbeste maite dut

txiki-txikitatik nirekin denbora gehien emateaz gainera maitekorrena izan delako.


Joan den hilean aitona ospitalera eraman zuten bihotzekoak jota. Gutxigatik ez zen hil. 

Orain etxean dugu berriz eta neronek zaintzen dut. Baina bada arazo bat:

medikuak esaten du hil egingo dela erretzen jarraitzen badu.


Kontua da lehen tabakoak bizimodua alaitzen ziola. Orain dio “gutizia” edo bizio

horiek gabe ez duela bizi nahi. Zaharra izanik, tristea da gelditzen zaizkion plazer apur horiei

uko egin beharra. Etengabe ari zait zigarro bat eskean eta zer egin ez dakidala nago. 


Emango zenioke zigarrorik neskatoa izango bazina?




Dilema morala 5 1.z.: "Belarri handi"

Dilema morala: "Belarri handi".


Nerea 6 urteko neskato bat da. Lotsatia eta isila da. Ez zaio lagunak zirikatzea

gustatzen eta ez du kideekin arazorik izaten. Nereak belarriak pixkatxo bat

handiak ditu eta Sarak, oso bromazalea den ikasleak, “Dumbo” deitu dio

gaur patioan. Nereari ez zaio batere gustatu entzun duena eta ez du nahi

Sarak horrelakorik gehiagotan esatea.


Nereak irakasleari kontatu nahi dio gertatu dena baina ez du nahi irakasleak

Sarari errieta egitea bestela Sara haserretu eta gauza itsusi gehiago esango dizkio. 


Zer egingo zenuke zuk Nerea izango bazina?