La cabellera de hierba

 

LA CABELLERA DE HIERBA

        Félix era un hombre feliz. Tenía muy buenos amigos y nada le preocupaba. Siempre encontraba solución a todos los problemas. Era un hombre animoso y optimista.

        Con el paso de los años, Félix empezó a perder pelo. Muy tranquilo, fue a la farmacia y se compró una loción para el cabello. Pero no le hizo efecto. Entonces probó otra, y después otra.... hasta cien lociones llegó a utilizar sin resultado ninguno. Entonces, Félix decidió pasar a los remedios caseros: se untaba limón con miel, huevo batido, zumo de moras con leche... y mil potingues más. Pero nada: en su cabeza no crecía ningún pelo. Y finalmente se quedó calvo como una pelota de ping-pong.

        Felisa, su mujer, estaba muy preocupada. No le importaba que Félix hubiera perdido el pelo: lo malo es que había perdido el buen humor.

        Una mañana, Felisa fue al mercadillo a comprar unas plantas . Allí vio unos frascos de abono líquido para plantas. Y al momento tuvo una idea: “Se lo llevaré a Félix. ¡Vale la pena intentarlo!"

El bueno de Félix se estuvo poniendo el abono todos los días. Y al cabo de una semana, tenía una bonita melena verde: una melena de hierba.

Desde entonces, Félix y Felisa paseaban muy felices por la calle. Y todos admiraban el pelo de Félix:

        -¡Qué pelo más maravilloso!

        -¡Oh, sí, quien tuviera un pelo como el de Félix!

Muy pronto, los vecinos preguntaron el secreto a Félix y a Felisa. Y el pelo de hierba se puso de moda.

        Desde entonces, muchos vecinos lucían unas bonitas melenas de verde hierba. Y hasta algunas melenas se adornaban con pequeñas margaritas.

 

 COMPRENSIÓN DEL TEXTO

1.1 ¿Cuál es la idea principal del texto? ¿Y la secundaria?

Idea principal: _______________________________________________________

Idea secundaria: _____________________________________________________

 

1.2   Después de leerle el cuento “La cabellera de hierba” responde a estas preguntas:

·        ¿Cómo era Felix al principio?

·        ¿Con quién vivía?

·        ¿Dónde compraba felix los crecepelos?

·        ¿Qué otras cosas utilizó?

·        ¿Qué le compró su mujer?

·        ¿Consiguió Felix ser feliz?

 

1.3        Con el mismo cuento como base, responde:

·        ¿ Por qué dejó Felix de ser animoso, optimista y feliz?

·        ¿Por qué le creció una melena verde?

·        ¿ Quién es el protagonista?

·        ¿ Qué le sucede a Felix?

·        ¿ Cómo termina la historia?

 

1.4    Incoherencias introducidas sobre el cuento

Di lo que no es correcto en las siguientes frases:

·        Félix era una mujer feliz

·        Se quedó calvo como una melena de melón.

 

    1.5      Escribe algunas frases con estas palabras:

·        Loción

·        Potingue

·        abono

·        calvo

·        melena

·        secreto

·        silvestre

·        moda

1.6 Ordena las siguientes frases (1, 2, 3, 4) según la secuencia temporal en la que transcurren:

• Desde entonces, muchos vecinos lucían unas bonitas melenas de verde hierba.

• Con el paso de los años, Félix empezó a perder pelo.

• Una mañana, Felisa fue al mercadillo a comprar unas plantas .

• Felisa, su mujer, estaba muy preocupada. No le importaba que Félix hubiera perdido el pelo: lo malo es que había perdido el buen humor.

1.7 Escribe verdadero (V) o falso (F):

• Félix se estuvo poniendo el abono todos los días. ________

• Félix era un hombre triste. ______

• Un día a Félix le empezó a crecer el pelo. _______

• El pelo de chocolate se puso de moda. ______

• Los vecinos preguntaron el secreto a Félix y a Felisa. _________

• Algunas melenas se adornaban con grandes margaritas. ________

2.   GRAMATICA

2.1 En el texto  “La cabellera de hierba  “ encuentra:

·        2 nombres: ______________________________

·        2 adjetivos: ______________________________

·        2 verbos: ______________________________

·        2 pronombres personales: ___________________________

·        2 determinantes artículos: ___________________________

 

2.2 subraya de rojo el sujeto y de azul el  predicado en las siguientes oraciones:

·   Las amigas de mi padre salen a tomar café.

·   Nosotros compramos los cromos  de Pokemon en la tienda de chucherías.

·   Los ositos cariñosos descansan encima de la cama.

 

2.3 Clasifica las siguientes palabras:

•  Separa las sílabas mediante guiones:
•  Di el tipo de acentuación que tienen (esdrújula, llana o aguda): 
•  Rodea la sílaba tónica:
•  Pon tilde si lo necesitan:
•  Clasifica palabras en base al número de silabas (monosílabas,           bisílabas, trisílabas o polisílabas):

• Cafe ______________

• Sol ________________

• locomotora _________________

• armario ______________________

• Juan ___________________

• silla ________________

• lampara ____________

• fácilmente __________________

• Monosílabas: ________________________________________

• Bisílabas: ___________________________________________

• Trisílabas: ___________________________________________

• Polisílabas: __________________________________________

 

   2.4   Escribe palabras de la familia de:

·        NUBE: _____________________________

·        CAMPO: _______________________________

 

    2. 5   Escribe frases con las siguientes palabras:

·        Ola-hola: ______________________________________

·        Vota-bota: ______________________________________

·        Vaca-baca: _____________________________________

 

    2.6   Une mediante flechas cada palabra con su sinónimo y antónimo:

            oscuro           cariño                        claro

            feo                alegre                        hermoso

            triste             bello                          contento

            odio               blanco                       amor

    2.7 Cada una de las siguientes palabras tiene dos significados.

        Escribe una frase con cada uno de ellos: 

•  pico: 
•         _________________________________________________________

•         _________________________________________________________

•  blanco: 
•         _________________________________________________________

•         _________________________________________________________

•  copa: 
•         _________________________________________________________

•        _________________________________________________________

  2.8 En la siguiente serie de palabras subraya las palabras que sean compuestas:

• Sobrecama

• Pararrayos

• sacapuntas

• sombrero

• carpintero

• teléfono

• girasol

• quitanieves

• estudiante

• diccionario

  

    2.9  Escribe palabras con estos prefijos:

·        Des    __________________       _______________________         

·        In    __________________       _______________________  

 

    2.10  Escribe palabras con estos sufijos:

·        Mente  __________________       _______________________  

·        Oso     __________________       _______________________  

 

    2.11 Escribe el verbo en su tiempo correspondiente:

• Ayer los niños (jugar) _______________   con la pelota.

• Mañana la profesora nos ( poner) _____________ un examen.

• En este momento yo (escribir) _____________  este ejercicio.

LAS AVENTURAS DE TOM SAWYER

 

LAS AVENTURAS DE TOM SAWYER

         Tom era un chico huérfano que vivía con su tía Polly. Una tarde la tía Polly buscaba a Tom, porque había tocado la mermelada con las manos sucias. Cuando lo encontró lo agarró por la chaqueta y lo castigó a encalar la cerca el sábado, mientras sus amigos iban a nadar al río Mississippi.

        El sábado, Tom empezó a encalar la cerca, cuando por delante pasó su amigo Ben:

 

-  ¿No vienes a nadar conmigo? –le dijo.

-  No –respondió Tom-. Me gusta demasiado pintar.

-  Déjame ayudarte a encalar la cerca –le dijo Ben.

-  Ni hablar, la tía Polly es muy exigente y hay que hacerlo con mucho cuidado.

-  Prometo hacerlo muy bien.

Y así fue, la tía Polly quedó admirada de lo bonita que quedó la cerca, y dejó que Tom fuera a nadar con su amigo Ben al río.

Al pasar por la plaza del pueblo, Tom se enamoró de una chica rubia de ojos azules a la que quiso llamar la atención con sus piruetas y travesuras, pero no la volvió a ver hasta que empezó de nuevo el colegio. El primer día de clase tras las vacaciones, Tom llegó tarde pues se había entretenido por el camino con Huckleberry Finn, el niño más temido por la gente educada, hijo del borracho del pueblo.

En su clase, había una niña nueva, de cabellos dorados y ojos azules. Era la misma chica de la que se había enamorado durante el verano en la plaza del pueblo. Tom siguió intentando llamar la atención de aquella niña que se llamaba Becky Thatcher, hasta que lo consiguió fingiendo que no quería enseñarle su dibujo.

Una noche, Huckleberry Finn, despertó a Tom para ir al cementerio, un lugar lleno de fantasmas y almas en pena. Una vez allí escucharon unas voces, y aunque querían huir, su curiosidad pudo más y se quedaron escuchando. Vieron una fuerte discusión entre Muff Potter y Joe el Indio, que acompañados por el joven médico, estaban abriendo una tumba. La discusión acabó con la muerte del médico, al que Joe el Indio le clavó el cuchillo de Muff Potter. Tom y Huckleberry Finn prometieron no contar nada de lo que habían visto.

Mark Twain 

Las aventuras de Tom Sawyer (Adaptación)

PRUEBA DE COMPRENSIÓN 

1.- ¿Por qué Polly castigó a Tom?

•  Porque había perdido la chaqueta

•  Porque había pintado la barrera

•  Porque había tocado la mermelada con las manos

2.- ¿Cuál fue el castigo que le puso?

•  Que el sábado fuera a nadar con sus primos

•  Que el domingo pintara la puerta

•  Que el sábado encalara la cerca

 

3.- ¿Quién visitó a Tom mientras encalaba la cerca?

•  Su amigo Huckleberry

•  Su amiga Becky

•  Su amigo Ben

 

4.- ¿Dónde se enamoró de la niña?

•  En el cementerio

•  En la plaza del pueblo

•  En la playa

 

5.- ¿Cómo era la niña de la que se enamoró y que después se encontró en el colegio?

•  Con el cabello rubio dorado y los ojos azules

•  Rubia con los ojos verdes

•  Con el cabello moreno y los ojos azules

 

6.- ¿Con quién fue al cementerio de noche?

•  Con Ben

•  Con Huckleberry Finn

•  Con Muff Potter

7.- ¿Quién murió en el cementerio?

•  El médico

•  Joe el Indio

•  Muff Potter

 

8.- ¿Qué prometieron Tom y Huckleberry al volver del cementerio?

•  Que no contarían nada de lo que habían visto

•  Que no volverían a escaparse de casa por la noche

•  Que volverían cada miércoles por la noche al cementerio

 

9.- ¿Cuál era el nombre del autor de Las aventuras de Tom Sawyer?

•  Samuel Langhorne Clemens

•  Muff Potter

•  Mark Twain

 

10.- ¿Quiénes discutían en el cementerio?

•  Joe el Indio y Muff Potter

•  Joe el Indio y el médico

•  Tom y Huckleberry Finn

Memorias de una gallina: Concha López Narváez

Memorias de una gallina

 

MEMORIAS DE UNA GALLINA 

Primer capítulo: Mi nacimiento

Antes de nacer yo estaba formándome, muy poquito a poco, metida en un huevo.
Muy poquito a poco se hicieron mis patas, mis ojos, mi pico y todo mi cuerpo.

Pero de aquel tiempo no recuerdo nada. Mi madre me lo explicó luego. También me explicó que mientras me hacía, yo estaba dormida. Ella se sentaba encima del huevo. Con mucho cuidado para no romperlo. Así me abrigaba.

Un día desperté. Tenía calor y estaba encogida. Me dolían las patas y quería estirarles, pero no había sitio. Alcé la cabeza, y me hice un chichote con el cascarón. ¡Qué incómoda estaba!

Busqué una salida. No encontré ventanas ni tampoco puertas. Me puse nerviosa.
Grité que me abrieran, y nadie me oyó, me moví hacia un lado, me moví hacia otro, no sabía qué hacer. Pero tuve suerte, porque descubrí que tenía pico. Era fuerte y duro. Me podía servir para abrir boquetes.

Pica que te pica, abrí uno pequeño, y se metió el aire dentro de mi huevo. Se me fue el calor, y seguí picando.

Se agrandó el boquete. Saqué la cabeza, y vi que unas plumas, suaves y negras, rozaban mi cara. Eran de mi madre. Y vi sus dos alas, que estaban tapándome.

Y vi que a mi lado había otros nueve huevos. Estaban cerrados. Debajo de ellos tenían un colchón de pajas.

Quería salir pronto, y seguí picando.

Hice un gran esfuerzo, y de pronto ¡crac!: se había roto el huevo y yo había nacido. ¡Qué emoción sentí!

Comencé enseguida a andar por el mundo: salté entre los huevos. Pisé sobre pajas. Revolví las plumas suaves y negras que eran de mi madre.

Terminé muy pronto. No me gustó mucho. El mundo era chico y estaba cerrado. Había dos puertas con la llave echada: eran las dos alas con las que mi madre me tenía tapada. Y otra vez me puse nerviosa, porque me aburría.

Y entonces mi madre ahuecó las alas. El mundo se abrió y yo salí fuera.

Mi madre era guapa. Me estaba mirando con cara contenta y ojos de cariño.

Me acercó a su pecho. A mí me gustaba estar junto a ella. Pero soy inquieta por naturaleza y me cansé pronto:

-¿Por qué no nos vamos? –pregunté.

-Tengo que cuidarlos –dijo, y señaló los nueve huevos que tenía debajo.

-¿Por qué?

-Porque dentro están todos tus hermanos.

-Y ¿qué es un hermano?

-Un hermano es alguien que re quiere mucho. Y vive en tu casa, te lo presta todo, y juega contigo.

Parecía estupendo tener nueve hermanos.

-¿Y por qué no nacen? –pregunté impaciente.

-Porque están dormidos.

-Pues los despertamos. Le voy a ayudar a romper los huevos.

Mi madre movió su cabezo diciendo que no y luego añadió:

-Hay cosas que las debe hacer cada uno solo. Siéntate y espera.

Me senté a esperar. ¡Uf! Como tardaban.

De pronto vi asomar un pico en un cascarón. Di un salto de gozo: ¡mi primer hermano estaba naciendo!

Miré atentamente.

Con mucho trabajo fue abriendo un boquete. Quería ayudarle, pero recordé que hay cosas que las debe hacer uno por sí mismo.

-¡Ánimo! –le dije.

Mi hermano hizo un gran esfuerzo. El huevo crujió. Se abrió por la mitad. Y ¡allí estaba él!, nacido y contento. Y lo consiguió trabajando solo.

Así, más o menos, nacieron mis otros hermanos. Todos con esfuerzo, por sí mismos.

-¿Por qué no nos vamos? - pregunté otra vez.

Mi madre me señaló un huevo que estaba cerrado.

- Y ¿a ese qué le pasa? - le dije.

Mi madre encogió la cresta y dijo que no lo sabía.

-Quizás se haya muerto - murmuró con vos preocupada.

-Y ¿qué es estar muerto?

-Es estar dormido. Pero para siempre.

Nos miramos todos con ojos de asombro asustado. ¡Sería aburridísimo dormir para siempre!

Mi madre esperó algún tiempo. Después acarició el huevo, y se levantó.

-Andad, hijos míos, vamos a jugar - dijo con voz triste.

Me dio mucha pena de aquel huevo solo. Por eso le piqué la cáscara. Para que mi hermano, si iba a dormir siempre, tuviese aire fresco.

Y entonces lo oí. Piaba bajito, como despertándose.

Mamá se volvió, puso ojos alegres y se sonrió.

Nosotros gritamos:

-¡Dormilón!, despierta.

Salió con cara de sueño, y dijo:

-¿Qué ocurre?

¡Cómo nos reímos!

-¡Hijos, vámonos al patio- nos gritó mi madre.

Su voz sonaba contenta.

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Sinopsis:

Carolina, una gallina contestataria, nos va contando su vida, desde su nacimiento, junto a sus hermanos, hasta su vida de gallina adulta ponedora en el gallinero de la granja.

Después de su nacimiento (es la mayor de diez hermanos), lo primero que hace es ayudar a romper el cascarón a su hermano pequeño, Picofino. Después sale al patio y se encuentra con el perro, que llegará a ser su amigo del alma.

Su madre le enseña a ella, y a sus hermanos y hermanas, las reglas para ser una buena gallina, pero ella, desde el principio, se muestra como una gallina rebelde, empezando por no querer llamarse Picapón, sino Carolina. Además, decide ser tan voladora como un pájaro.

  Memorias de una gallina / capítulos:

• Primer capítulo: Mi nacimiento

• Segundo capítulo: El patio

• Tercer capítulo: Crecer

• Cuarto capítulo: Lecciones

• Quinto capítulo: Al día siguiente

• Sexto capítulo: Pobre Pico Fino

• Séptimo capitulo: En el gallinero

• Octavo capítulo: Una casa blanca

• Noveno capítulo: El Marqués

• Décimo capítulo: Mentiras

• Onceavo capítulo: El castigo del Marqués

• Doceavo capítulo: El final de la historia

Autora: Concha López Narváez

Ilustrador: Juan Ramón Alonso

Editorial: Anaya / Colección: EL DUENDE VERDE.

Matematika - oinarrizko zatiketak

58 : 3 = 19 eta hondarra 1

25 : 6 = 4 eta hondarra 1

 

La leyenda de "El dorado" en la conquista de América (1534)

Rosa Maria Cacho EL Dorado kondaira azaltzen 

La laguna Guatavita, lugar donde localiza la leyenda de El dorado.

LA LEYENDA DE "EL DORADO"

La leyenda del dorado es uno de los mitos más famosos que estimularon la conquista y la exploración del continente americano. Se remonta al año 1534, en el que un indio del territorio que hoy ocupa Colombia reveló a los españoles una de las ceremonias rituales para coronar a los reyes Guatavitas, que había de despertar la codicia de todos los soldados y aventureros europeos. 

Esta revelación, unida a la gran imaginación de los conquistadores, los llevó a ver en sus delirios un brillante pueblo con casas y calles de oro, donde el preciado metal era tan abundante y común, que prácticamente todo se construía en oro, incluyendo los utensilios de cocina. 

Existen diversas historias que mencionan cuándo fue el inicio de esta leyenda. La primera se basa en la creencia de los indios Chip-chas. Ellos creían que en el fondo de la laguna Guatavita existía un maligno dragón, y por el miedo que le tenían y para aplacar su ira le hacían ofrendas, lanzándole oro en polvo y piedras preciosas al interior de la laguna. Esta laguna era muy importante para los indígenas, ellos consideraban que había sido formada por un meteorito que cayó del cielo. 

Estudios científicos que se han hecho con posterioridad  han demostrado que esta teoría no es del todo descabellada, porque la laguna tiene forma de cráter y es muy profunda. 

La segunda leyenda cuenta que cuando era necesario coronar a un nuevo monarca, el hombre que sería convertido en rey se preparaba para su gran día con un periodo de abstinencia recluido en una cueva. Cuando finalmente llegaba el día de la coronación el futuro rey viajaba a la laguna Guatavita con el fin de hacer ofrendas a los dioses, para que éstos bendijeran su reinado. 

Representación en oro de la balsa de El dorado

El futuro rey iba al centro del lago montado en una balsa. La balsa estaba fabricada con juncos y estaba cargada con tesoros de oro y esmeraldas. Sobre ellos se colocaban cuatro grandes quemadores de incienso. Al incienso lo llamaban moque y también ponían grandes braseros, a los que se sumaban otros que estaban colocados a lo largo de la orilla de la laguna. Estos braseros desprendían nubes de humo espeso que debieron agregar mucho misticismo a la ceremonia de la coronación del rey, aunque el tesoro más importante para ellos era el propio rey.

Al rey se le desnudaba y se le cubría con una capa pegajosa de resina sobre la cual le soplaban polvo de oro. El resultado de esta preparación era un brillante hombre de oro, al que llamaban literalmente “el hombre dorado”. También viajaban en la balsa junto con “el hombre dorado” cuatro ayudantes con atuendos menos espectaculares, pero aun así cargados con pesadas joyas de oro en cualquier parte del cuerpo de las que se podían colgar.

El gran momento llegaba cuando acompañados con toques de trompeta y cantos en las orillas, la balsa llegaba al centro de la laguna. En ese momento el silencio caía sobre la multitud y los ayudantes arrojaban el famoso tesoro de oro a la laguna de las aguas sagradas, haciendo lo mismo las gentes que estaban en las orillas.

El clímax de la ceremonia llegaba cuando el rey, que posteriormente se había cubierto con polvo dorado, saltaba a la laguna y al salir limpio de oro se convertía en el rey. Los habitantes de la laguna llamaban al rey el “cipa”.

Este ritual se realizaba cada vez que fallecía un monarca y tenían que coronar a uno nuevo. 

Por último, otra creencia era que la tribu solía enterrar a sus muertos en esa laguna. En este caso el rito consistía en cargar la canoa con el cuerpo del difunto junto con una gran cantidad de tesoros de oro. Cuando la canoa llegaba a la laguna, todo se hundía y se iba al fondo del lago. 

Estas son las tres historias que los indígenas, las personas que vivían en el continente americano, les contaban a los conquistadores europeos. 

En la época de la conquista, entre los siglos XVI y XVII, muchas de estas historias se contaban entre los exploradores europeos, y lo que hacía era aumentar la codicia entre ellos, queriendo hacerse con las joyas, piedras preciosas y mucho oro. 

Para los conquistadores europeos lo verdaderamente importante no era conocer los ritos que realizaban los indígenas que habitaban aquellas tierras cerca de la laguna Guatavita, sino encontrar todo el oro que se podían encontrar en el interior de dicha laguna.

Los europeos querían encontrar este lugar, conocido como “El dorado”. De esta forma las coronas de España, Portugal, Francia, Italia e Inglaterra dieron mucha importancia a este lugar para conseguir tan ansiado tesoro. Muchos aventureros y banqueros organizaron expediciones con el objetivo de enriquecerse de una manera fácil. 

Esta leyenda no ha parado hoy en día, y muchos creen que esta ciudad existe enterrada bajo tierra, debajo del mar, en el fondo de la laguna o escondida en alguna selva de América latina. 

Desde el siglo XVI se lanzaron muchas expediciones. Las más famosas fueron las que organizaron Francisco de Orellana y Pizarro en el año 1541. Ambos conquistadores y muchos que vinieron después, lo único que hicieron fue saquear los lugares de los Chichas, para llevarse todos los tesoros que encontraban a su paso. 

La última expedición científica que se organizó para descubrir el famoso tesoro de “El dorado”, se realizó en el año 2001, hace sólo 22 años. Dicha expedición llegó a descubrir la mítica ciudad peruana de Paititi, pero esta ciudad nada tenía que ver con “El dorado”.

Las habitantes de estas tierras americanas no le daban tanta importancia al oro como le daban los europeos, únicamente lo utilizaban para adornar sus ofrendas a los dioses. Fueron los europeos los que cegados por la codicia destruyeron muchas de las culturas de América.

Rosa María Cacho

"EL DORADO" KONDAIRA

"El dorado" kondaira Guatavitako aintziran dagoen tribu batean jaio zen, Kolonbian. Konkistatzaile europearrek erabat urrez egindako hiri baten ideia zuten, eta horrela ekin zioten "El dorado"aren bilaketari.

Kondairak dioenez, Guatavitaren tribuan, erregea hiltzen zenean, apaizek urrezko hautsez zikintzen zuten errege zenaren semea. Gero Guatavita lakuan bainatzen zen, eta handik irteten zenean, bere urre guztia bere larrutik garbitzen zenean errege bihurtzen zen .

Konkistaren garaian, XVI eta XVII. mendeen artean, horietako istorio asko esploratzaile europearren artean kontatzen ziren, eta haien arteko gutizia areagotzen zuen, bitxiak, harribitxiak eta urre asko eskuratu nahian.

Europako konkistatzaileentzat, garrantzitsuena ez zen Guatavita aintziraren inguruko lurretan bizi ziren indigenek egiten zituzten errituak ezagutzea, baizik eta aintzira horren barruan aurki zitekeen urre guztia aurkitzea.

Europarrek leku hau aurkitu nahi zuten, "El dorado" bezala ezaguna. Horrela, Espainia, Portugal, Frantzia eta Ingalaterrako koroek garrantzi handia eman zioten toki honi hain altxor desiratua lortzeko. Abenturazale eta bankari askok espedizioak antolatu zituzten modu erraz batean aberasteko helburuarekin.

Elezahar hau ez da gelditu gaur egun, eta askok uste dute hiri hau lurpean dagoela, itsasoaren azpian, aintziraren hondoan edo Latinoamerikako oihanen batean ezkutatuta.

XVI. mendetik aurrera espedizio asko egin ziren. Ospetsuenak Francisco de Orellana y Pizarrok 1541ean antolatutakoak izan ziren. Bi konkistatzaileak eta ondoren etorri ziren asko, egin zuten gauza bakarra Chichetako lekuak arpilatzea izan zen, parean zituzten altxor guztiak eramateko.

Azken espedizio zientifikoa 2001ean egin zen, duela 22 urte, "El dorado" altxor ospetsua aurkitzeko. Espedizio honk Peruko Paititi hiri mitikoa aurkitu zuen, baina hiri honek ez zuen zerikusirik "El dorado" lekuarekin.

Amerikarren lurralde horietako biztanleek ez zioten europearrek ematen zioten adinako garrantzirik ematen urreari, jainkoei egindako eskaintzak apaintzeko baino ez zuten erabiltzen. Europearrak izan ziren garai hartan, gutiziak itsututa, Amerikako kultura asko suntsitu zituztenak.

Rosa María Cacho

Eskerrik asko Rosa!